ACTIVIDAD 9

REFLEXIÓN FINAL

¿ Qué es la ética ?... Creo que a estas alturas del curso podríamos plantearnos esta pregunta, bien, pues la respuesta más completa y más científica que he encontrado es la siguiente:

- La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.

Con esta respuesta se nos ocurren miles de preguntas como: ¿ Vivimos en un mudo ético ?; realmente, ¿ existen las personas buenas ?; ¿ sería la raza humana capaz de cambiar para elaborar un futuro mejor para todos ?...
Para empezar hay que decir que si pusiéramos a un chimpancé delante de una televisión para ver el telediario hasta él se daría cuenta de que el mundo se va a la "mierda" por culpa de la raza humana.
A pesar de que estamos en el siglo XXI, todavía existen países que no cumplen con los derechos más básicos citados en la carta de la ONU como puede ser el derecho de que nadie será sometido a la esclavitud, el derecho de que todas las personas tiene los mismos derechos sin distinción de raza, sexo, cultura o religión, y el derecho a la vida, el cual, es el más esencial ya que sin este el resto carecen de sentido.
Vivimos en un mundo en el que el gobierno sólo se acuerda de nosotros cuando tiene que bajar el sueldo a los funcionarios y así piensan que vamos a salir de la crisis, en el que prohibimos la entrada a inmigrantes que vienen a países desarrollados en busca de un futuro mejor para ellos y sus familias, en el que a día de hoy nos seguimos explicando el porqué de la existencia de los países desarrollados y de los subdesarrollados, en el que podemos encontrar lugares que tienen sanidad privada en vez de pública, en el que unos tienen tanto y otros tan poco, en el que se sigue dando todo tipo de maltrato, en el que unos insultan, critican o juzgan a otros por su manera de ser o por su forma de pensar, …
Quizás el principal problema de este mundo es que hay escasez de personas buenas y no me refiero a personas amables, educadas, divertidas, simpáticas,( … ) porque de esas no es que haya escasez sino que, directamente, no existen las personas perfectas, pero yo hablo de aquellas personas que no critican a otras sin conocerlas o sin tener una razón para hacerlo. Si nos paramos a mirar un momento a nuestro alrededor o, más bien, a escuchar nos daremos cuenta de que un 80% de la sociedad se pasa el día hablando mal sobre otras personas y preocupándose por ellos mismos.

Para terminar y respondiendo a las preguntas formuladas al principio no creo que vivamos en un mundo ético por los distintos problemas que he citado antes y porque creo que nos queda mucho camino por recorrer hasta llegar al término de mundo ético; sin embargo opino que sí que hay personas buenas en el mundo sólo que están en "peligro de extinción", de hecho de todas las que he conocido a lo largo mi vida y con las que me relaciono a diario podría contar con los dedos de una mano a aquellas que consideraría buenas personas y aunque no estoy segura de que seamos capaces de cambiar sí que sé que deberíamos intentarlo porque se nos avecinan malos tiempos para todos y creo que la única solución para afrontarlos es empezar a preocuparnos por las cosas que realmente importan.

                   

ACTIVIDAD 8

¿ ALDEA O JUNGLA GLOBAL ?

1. ¿ Qué tiene que ver la globalización con las edades históricas señaladas por McLuhan ? 

La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la comunicación e interdependencia entre los distintos países de todo el mundo, en este término es en el que se basa H. M. McLuhan para hacer la división del mundo en tres edades dependiendo de cual sea su medio de transmisión en cuanto a contenidos culturales. La relación existente entre estas tres edades y la globalización es que esta división se hizo basándose en la difusión de diferentes culturas lo que hace posible que, actualmente, no existan barreras o " fronteras " entre los países; por ello entre la " vida tribal ", la " galaxia Gutemberg " y la " aldea global " nuestro planeta constituiría esta última la cual se inicia con la televisión y diversos medios de comunicación.

2. ¿ Qué aspectos positivos tiene la globalización ? 

- Movimiento de capitales.
- Aumento de la competencia lo que hace que aumente la calidad y cantidad de productos.
- Movilidad de mercancías.
- Movilidad de personas.
- Globalización de la información y la comunicaciones.
- Oportunidad de diversificar y enriquecer costumbres.  

3. ¿ Tiene aspectos negativos ? ¿ Cuáles ? 

- Pérdida progresiva de tasas, aduanas y otros impuestos extranjeros, que a largo plazo podría suponer fuertes problemas que afectarían a los de siempre, a los países más pobres.
- Las mayores inversiones y, como consecuencia el beneficio, dependen de las empresas de los países más poderosos, lo que no ayuda al crecimiento de los países en vías de desarrollo pero no emergentes.
- El crecimiento que promete el mercado globalizado sólo beneficia a los países con materias primas de interés. Gran parte de África, muchos países de América y algunos de Asia quedan fuera de esa tasa de crecimiento. Sólo se busca la expansión económica y la cultural si se es rentable.

4. ¿ Piensas que los medios de comunicación de masas pueden engañarnos o manipularnos ? 
¿ Puedes poner algún ejemplo ?

Creo que los medios de comunicación nos engañan o manipulan constantemente, debido a que su finalidad es la de embaucarnos hacia su objetivo ( como es en el caso de la publicidad ) ya que una gran parte de nuestra vida como nuestras creencias religiosas, el partido político del que somos, las marcas de los productos que compramos, modas, etc., han estado influidas por la publicidad debido a que una parte de la imagen que nosotros nos hacemos de la realidad la crean ellos.
Un claro ejemplo podría ser el de las consolas o el de los móviles ya que no han terminado de sacar a la venta un móvil cuando pocos días después ya han sacado al mercado el siguiente modelo y debido a la publicidad que elaboran sobre dicho móvil hacen que personas que se acababan de comprar uno pasen a querer otro de inmediato cuando ni siquiera lo necesitaban.  

5. ¿ Piensas que los medios de comunicación de masas también tienen sus cosas buenas? ¿ Cuáles ?   

Sí, porque a pesar de lo dicho anteriormente no sólo intentan engañarnos sino que también tienen su parte positiva. En el ejemplo de la prensa o el telediario nos informan de todo lo que ocurre a nuestro alrededor y de las noticias que se dan en el día a día en todos los lugares del mundo, y en el caso de la publicidad nos informan de las marcas de los productos, de tiendas, de coches y de las distintas ofertas a las que podemos optar cuando queremos comprar algo.

6. ¿ Qué es la brecha digital ?

Se llama brecha digital a la distancia que se se produce entre un grupo de personas que conocen, manejan, y tienen acceso a las nuevas tecnologías y u grupo de personas que debido a la diferencia de edad con los del grupo anterior no conocen ni saben utilizar ninguna de las tecnologías actuales. Se podría decir que el equivalente a la brecha digital de la actualidad con respecto al pasado se vería reflejado en las personas intelectuales que sabían leer y escribir y las personas analfabetas.

7. ¿ Piensas que el progreso tecnológico de la humanidad es parelo al progreso moral de la misma ?

No, debido a que el mundo de las tecnologías ha avanzado mucho más con respecto a un pasado no tan lejano y el progreso moral a nivel general en todo el mundo no ha evolucionado tanto; aunque hemos conseguido muchas cosas importantes como la igualdad de derechos entre hombres y mujeres ( en países desarrollados ) todavía nos quedan muchas cosas por desear ya que no se han cumplido muchos de los artículos que aparecen en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de la ONU como por ejemplo siguen existiendo países subdesarrollados, en algunos países siguen sin respetarse los derechos de las mujeres, permanece la pobreza y la exclavitud.

8. ¿ Puedes poner un ejemplo en el que coincidan el progreso moral con el progreso tecnológico ?

Podríamos decir que un ejemplo que coincida con el avance tecnológico sería la Organización Nacional de transplantes en España debido a que se ha convertido en un país que tiene una muy buena organización a la hora de hablar de transplantes.

9. ¿ Puedes poner un ejemplo en el que no coincidan ?

Por otro lado diríamos que el progreso moral no se ha dado a la vez que el progreso tecnológico cuando comparamos este últimmo con ejemplos como el de los países subdesarrollados o con países en los que a día de hoy se diguen dando casos de desigualdad entre los sexos o de esclavitud.

 10. ¿Piensas que el acceso a la tecnología podría ser un derecho humano? (justifica tu respuesta) 

En el caso de que el acceso a la tecnología se convirtiese en un derecho humano no creo que pudiera llegar a ser tan imprtante como algunos derechos básicos que se encuentran en la Declaración de la ONU ( Derecho a la vida, Derecho a la libertad... ), pero aún así no creo que nadie perdiera nada si se decidiera introducir el derecho a la tecnología en la carta de la ONU, ya que todas las personas tienen derecho a poder acceder a las nuevas tecnologías y poder disfrutar de estas.
  

ACTIVIDAD 7


DISCRIMINACIÓN Y EXCLUSIÓN


1. ¿ Qué tipos de discriminación son mas frecuentes en nuestra sociedad? ¿ Y en nuestro centro escolar? ¿Existe algún tipo de discriminación?

Los tipos de discriminación más frecuentes en nuestra sociedad son:
- Discriminación a personas que no han tenido acceso a una educación básica.
- Discriminación a personas que pertenecen a una etnia distinta ( gitanos, negros, árabes, hispanoaméricanos...)
- Sexismo y herosexismo.
- Discriminación a enfermos y diminuidos físicos y/o mentales.
- Discriminación a los jubilados.
- Aporofobia.
- Discriminación por el aspecto físico.

Teniendo en cuenta los diferentes tipos de discriminación que se pueden dar en la actualidad hay que destacar que el racismo, el herosexismo y la discriminación por aspecto físico son las que más predominan en el ambiente escolar, especialmente, en la etapa de adolescencia ya que durante esta edad se le da mucha importancia al físico.

2. ¿Desigualdad y diferencia son la misma cosa? Razona con un ejemplo.

Desigualdad y diferencia no es lo mismo ya que una persona negra es diferente a otra blanca de igual forma que una mujer es diferente a un homre por razones del aspecto físico que son obvias pero son exactamente iguales en cuanto a los derechos que tienen o que deberían tener.
Aunque parezca algo contradictorio todos somos iguales pero distintos.

3. ¿Qué se entiende por discriminación positiva? ¿En qué casos te parece justa o injusta?

El término discriminación positiva se utiliza cuando damos preferencia a aquellas personas que tiempo atrás han sido rechazadas de algún modo por la sociedad.
En la mayoría de casos me parece justo ya que iguala la balanza entre la sociedad, como por ejemplo a la hora de ofrecer puestos de trabajo, pero se debe de hacer de tal forma que no se descompense el otro lado de la balanza.

4. ¿Se puede definir con exactitud la pobreza?¿ Por qué? ¿ Piensas que podría erradicarse la pobreza extrema en el mundo?¿ Cómo?

La pobreza es una situación o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de acceso o carencia de los recursos para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas humanas; hablando en términos más económicos los pobres son individuos cuyos ingresos son inferiores a la mitad del ingreso medio neto por habitante del país.
Somos capaces de saber lo que significa la pobreza debido a que cada vez son más las personas que están en la calle y esta situación va a aumentar al no ser que se tomen medidas como pueden ser que los países desarrollados compartan sus recursos económicos con los más pobres y que aquellas personas que gozan de la mejor calidad de vida aprendan a vivir con menos para dárselo a los que no tienen nada.

5. ¿Qué diferencia hay entre racismo y xenofobia? ¿Cuál podría ser el origen histórico del racismo?

La xenofobia es el miedo, hostilidad, rechazo u odio al extranjero, con manifestaciones que van desde el rechazo más o menos manifiesto, el desprecio y las amenazas, hasta las agresiones y asesinatos. Una de las formas más comunes de xenofobia es la que se ejerce en función de la raza, esto es el racismo.
El racismo hunde sus raíces históricas en los antiguos griegos y romanos, pero el auge del racismo moderno surge a mediados del siglo XIX, cuando los partidarios de la teoría fijista afirmaron que existían diferencias raciales que indicaban una clara superioridad del hombre blanco, así como que las " razas inferiores " no son mejorables y que la mezcla de razas produce una degeneración de la especie.

6. ¿Piensas que los inmigrantes sin papeles deben tener derecho a la sanidad?¿Por qué?

Sí, porque creo que la salud y el bienestar de una persona no depende de si tiene los papeles en orden, de si se encuentra a un lado de una frontera o a otro o de si está en su lugar de origen o en uno extranjero.

7. ¿ Consideras que la sociedad discrimina a los mayores y beneficia a los jóvenes? (Pon algún ejemplo)

En  algunos aspectos opino que sí, como por ejemplo en el mundo laboral ya que si una persona mayor y un jóven están a la espera del mismo puesto de trabajo habrá muchas más posibilidades de que se lo den al jóven que a la persona mayor; ya que tendrá unos estudios más recientes, conocerá las nuevas tecnologías y tendrá más energía que una persona que está a punto de jubilarse.

8. ¿ Consideras que la sociedad actual beneficia a los supuestamente guapos y discrimina a los supuestamente feos? (Pon algún ejemplo)

Sí, ya que vivimos en una sociedad en la que el físico juega un papel muy imprtante y que en la mayoría de los casos se le da más importancia que a la inteligencia y que a las aptitudes de las personas. Este podría ser el caso de una gran parte de los famosos ( cine, música... ) en cuyos casos no siempre le damos toda la importancia al " talento " o al " no talento " que tengan.

9. ¿Qué opinas de que haya que poner la edad, el sexo y la foto en el curriculum? ¿ Es necesario saber la edad, el sexo y la presencia física para saber si alguien puede realizar bien un trabajo?  

No me parece ni bien ni justo ya que el que hagas bien o mal un trabajo no está determinado ni por la edad, ni por la belleza, ni por el sexo del que seas sino por las aptitudes y los conocimientos que tengas. Sin embargo en determinados trabajos es necesario estar en buena forma física como es el caso de los deportistas y de los bomberos.

10. ¿Consideras que la sociedad discrimina a las personas con sobrepeso?

Sí, y esto llevado a un caso extremo se denominaría discriminación por el aspecto físico y como ya dije en la pregunta 1 este tipo de discriminación se da mayoritariamente en el ámbito escolar, que es en la etapa donde las personas se juzgan más y son más estrictas con su cuerpo.

 ACTIVIDAD 6

¿ QUÉ SABES DE POLÍTICA Y DE JUSTICIA ?

1. ¿ En que se diferencia una norma social de una norma jurídica y de una moral?

- Una norma social afecta a todas las personas que viven en una sociadad; son normas que generalmente no están escritas y tratan de costumbres de "buena educación", cortesía y buenos modales. En caso de su incumplimiento se producen gestos de rechazo al incumplidor.

- Las normas jurídicas tienen como peculiaridad que son normas escritas, elaboradas por la autoridad política y que en caso de incumplimiento se puede denunciar al infractor ante dicha autoridad, y esta puede hacer uso de la fuerza para imponerle alguna sanción y obligarle a reparar los daños que haya causado.

- Una norma moral afecta a toda persona que tenga capacidad para regir su propio comportamiento; son normas generalmente no escritas sobre lo que se reconoce en conciencia como comportamiento justo e injusto, bueno y malo. En caso de incumplimiento de uno mismo de produce auto-reproche, remordimiento y en caso de incumplimiento de otros, según sea el caso, uno puede reprochárselo o no.

2. ¿ Se te ocurre un ejemplo de una norma jurídica que pudiera ser inmoral?

- El deshaucio por impago de hipoteca, ya que no es justo que el banco te eche y te embarguen tu casa por estar en el paro y no poder pagar tu hipoteca.

3. ¿ Se te ocurre un ejemplo de una acción moralmente buena pero ilegal? 

- La eutanasia, ya que le ahorras el sufrimiento a alguien que te lo pide, que no va a levantarse en toda su vida de una camilla de hospital o que no se va a curar nunca de una enfermedad, pero a pesar de todo esto sigue siendo ilegal. 

 4. ¿ En qué se diferencian la legalidad y la legitimidad?

- Legalidad: término que afirma que toda ley y toda actividad del Estado y sus funcionarios han de estar sometidas a lo establecido por leyes anteriormente dictadas. 

- Legitimidad: término que indica que una persona está capacitada moral o legalmente para hacer algo.


5. ¿ Cuáles son las condiciones para que la autoridad se considere legítima?

- Un saber y un reconocimiento público basado en ciertas reglas.

ACTIVIDAD 5

¿ DERECHOS PARA TODOS ?

¿ El fin justifica los medios ?
Hace años se elaboró la Declaración de los Derechos Humanos pero ni siquiera los países firmantes cumplen hoy en día todos los derechos.
Como es el caso de EE.UU que como consecuencia al ataque de las torres gemelas, se lanzó a una guerra contra el terrorismo islamista en la que detienen y someten a torturas y tratos inhumanos a personas procedentes de Irak, Afganistán o países árabes. Estos hábitos se llevan a cabo en la prisión de Guantánamo en la que retienen a personas sin haber sido previamente juzgadas y entre las que hay muchas que son inocentes y llevan detenidas muchos años.
Los actos que se realizan en dicha prisión reflejan la realidad de que no todos los derechos son universales ya que no a todos los seres humanos se les reconoce el derecho nº5, el cual cita que "nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes".
Sabido esto podemos plantear un problema moral, ¿ es correcto desposeer a una persona de este derecho para intentar preservar el derecho de otros a la vida y a su seguridad ?.
Imaginemos que detenemos a una persona de la que sospechamos, con bastante certeza, de que sabe información que podría salvar vidas de inocentes, ¿ hasta donde estaríamos dispuestos a llegar para obtener esa información ?
Es una cuestión complicada en la que tendríamos que elegir que derecho es preferente si la vida de una persona de la que no estás seguro que sea culpable o la vida de cientos de personas de las que estás esguro que no han hecho nada malo para estar en esas condiciones.
Hay personas que sin dudarlo harían lo que fuese para salvar la vida de aquellas que son inocentes, ya que a pesar de que los derechos son imprescriptibles esto no quiere decir que no haya que poner ciertos límites entre ellos, ya que el derecho a la libertad de expresión de una persona no está por encima del derecho a la vida y a la seguridad del de otras; porque como alguien dijo una vez: "mis derechos acaban donde empiezan los tuyos".
Por otro lado estaría otro grupo de personas las cuales no harían nada hasta tener la certeza absoluta de que la persona a la que han cogido sabe información que les pueda ser de ayuda, ya que cabe la posibilidad de que sea inocente y puesto que los derechos humanos son inalienables nada ni nadie podría cederle o devolverle el derecho a la vida aunque quisiese.
A pesar de que EE.UU se considera el principal defensor de los derechos humanos y es la primera potencia mundial no cumple con la gran mayoría de ellos y EE.UU es sólo un ejemplo, porque en la mayoría de países no se respeta que los derechos humanos son indivisibles e innegociables ya que hay derechos tan básicos como el de que nadie será sometido a la esclavitud, el derecho a la libertad, el derecho a tener un trabajo con su correspondiente salario (se puede apreciar en el paro y la crisis actual) o el derecho más importante como es el drecho a la vida no se cumple en gran parte del mundo.
No sé si es verdad que el fin justifica los medios pero sí sé que los países podrían relacionarse con esta frase en la mayoría de los actos que realizan a diario. 

ACTIVIDAD 3

CINE ÉTICO

La historia comienza cuando Inglaterra es tomada por un régimen dictatoial ultraconservador y fascista llamado fuego nórdico. Evey Hammond es una mujer que es atacada por miembros de la policía secreta y cuando estos amenazan con violarla es rescatada por un extraño enmascarado que se hace llamar v. A partir de aquí será él quién intentará acabar con este régimen político, en el que influirá el determinismo científico, ya que el actual gobierno experimentó con él y este adquirió una mayor habilidad física y psíquica; pero no gozará de libertad externa debido a que no respetará las normas establecidas en dicho momento en el país de Inglaterra, en cambio, si contará con la libertad interna ya que tomará las decisiones que crea oportunas para cumplir su venganza y será gracias a la libertad interna por la que el país entero conocerá la figura de v, ya que el personaje se creará a través de esta. Después de esto v recluye a Evey para liberarla del miedo que siente hacia esta dictadura y por ello coloca en su celda una carta en la que Valerie, una mujer homosexual, cuenta su vida antes de entrar a prisión. Aunque al principio se siente engañada por v posteriormente siente una liberación que  le dará el valor suficiente para seguir adelante y luchar por sus ideales.
Al mismo tiempo un inspector de la policía comienza a encontrar relaciones entre el enmascarado y el asesinato de algunos funcionarios del gobierno, por lo que decide continuar investigando y descubre que v quemó el centro en el que le realizaban esos experimentos, sufriendo terribles quemaduras a causa de las explosiones ( razón por la que siempre lleva una máscara que le tapa la cara). Tras este descubrimiento el inspector prevee lo que va a suceder al mismo tiempo que comienzan las primeras revueltas en Londres.
V cree que ha llegado la hora de preparar su venganza así que carga de explosivos los trenes de una vía abandonada del metro de Londres con el fin de destruir el Parlamento, pero antes de eso su talante y carácter le obligan a enfrentarse al jefe de la policía británica. Tras matarle queda gravemente herido y , como una de las virtudes de v es la del sacrificio por los demás y una de las actitudes la de la solidaridad, antes de morir va a ver a Evey para declararle su amor y decirle que active los explosivos.  Evey culmina el plan de v activando los explosivos al mismo tiempo que miles de personas invaden las calles de Londres portando la máscara en sus rostros. Finalmente el edificio es destruido por los explosivos del tren y aunque a v le haya costado la vida consigue su venganza.

ACTIVIDAD 2

DIME QUÉ ES SER UN HUMANO

Empezaré diciéndote que el ser humano posee las siguientes dimensiones: afectividad, racionalidad y sociabilidad, las cuales te definiré a continuación.
La afectividad es la capacidad que tenemos las personas de relacionarnos con otras y de introducirlas en nuestra vida cotidiana, con las que compartimos emociones y momentos tanto agradables como desagradables. Dentro de la afectividad tengo que mencionarte dos términos: uno es el de los sentimientos, que son vivencias íntimas de aceptación y rechazo; y el otro es el de las emociones que son expresiones espóntaneas de los sentimientos.
En cuanto a la racionalidad tengo que decir que es la capacidad que nos permite conocer la realidad que nos rodea y que hace posible expresar esto mediante el lenguaje, ya que siempre que pensamos en algo usamos el lenguaje en nuestra mente. Del mismo modo que la razón no sería posible sin que intervinieran otras capacidades como los sentidos, la memoria, la imaginación y la voluntad, ya que no nos llegaría la información, no podríamos recordar el pasado, no podríamos inventarnos cosas en nuestra cabeza y no podríamos elegir lo que queremos y lo que no queremos.
La última característica que nos define como personas es la de sociabilidad, que es la capacidad que nos hace crear relaciones con los demás y la desarrollamos en diversos ámbitos: con la familia, en el colegio, en el bario...

Si los seres humanos nos parecemos a algún mamífero ese es el mono. Si te fijas tenemos un aspecto físico similar en comparación con el resto de mamíferos pero los humanos somos capaces de hacer determinadas cosas que los monos no hacen. Los humanos somos capaces de compartir lo que sentimos con los demás y de abrirnos al mundo, a lo que denominamos intersubjetividad; somos empáticos por lo que nos damos cuenta de lo que sienten los demás y somos capaces de ponernos en el lugar de ellos.

En cuanto al resto de mamíferos del planeta tengo que decirte que no tenemos los mismos derechos aunque deberíamos tenerlos pero por razones simplemente alimenticias esto no se cumple, de igual forma que nosotros nos alimentamos de animales que a su vez se han comido a otros animales. Esto se produce por el mero hecho de sobrevivir.

Por si te ha quedado alguna duda aquí te dejo dos fotos que nos distinguen del resto de mamíferos: que somos bípedos y que nos reímos.
Esto es todo lo que te puedo decir acerca de nosotros, espero que te sea de gran utilidad.